I dispositivi tecnologici a disposizione dell’istruzione sono sempre più utili, sia negli spazi convenzionali, come l’aula, sia nell’apprendimento a distanza – vale la pena menzionarlo, reso possibile dai progressi della tecnologia dell’informazione.
La velocità con cui le innovazioni invadono il mercato dell’apprendimento rendono l’esperienza pedagogica completamente diversa tra la generazione che ora occupa le scuole e gli studenti che si sono laureati dieci anni fa.
L'ultima innovazione in materia è la lavagna luminosa: una risorsa che avvicina il rapporto tra docenti e studenti.
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Capire: cos'è il lightboard
Preoccupato di facilitare l'apprendimento dei suoi studenti di ingegneria meccanica alla Northwestern University, il professor Michael Peskin ha sviluppato un modo innovativo di presentare equazioni complesse.
Il suo obiettivo era registrare le lezioni e, durante la dimostrazione dei contenuti, continuare rivolgendosi agli studenti: una strategia per coinvolgere gli ascoltatori.
In questo modo si rompe uno dei concetti classici della classe – quando l’insegnante deve presentare i contenuti alla lavagna.
Pertanto, utilizzando la lavagna luminosa, i professionisti possono connettersi ancora di più con il proprio pubblico e innovare il modo in cui affrontano gli argomenti.
Come funziona?
Tecnicamente il lightboard è composto da una lastra di vetro, completamente trasparente, con una cornice metallica ricoperta di luci LED.
Le informazioni che devono essere condivise con gli studenti vengono disegnate e/o scritte con pennarelli fluorescenti.
Questa funzionalità aiuta sotto tre aspetti:
- Cattura l’attenzione degli studenti, perché – stare sempre davanti a loro – aiuta la concentrazione;
- Meno investimenti nell'impostazione video, poiché il risultato dell'utilizzo di penne fluorescenti è piuttosto accattivante e moderno, creando la sensazione che le lettere fluttuano;
- Riduce i tempi di produzione del video, poiché l'eventuale lavoro di progettazione viene sostituito da disegni e presentazioni realizzati dagli insegnanti.
Come usare la lavagna luminosa?
La tecnologia è particolarmente mirata all'istruzione virtuale in quanto integra vantaggi:
- Versatilità nella presentazione dei contenuti: il docente ha l'autonomia di presentare l'argomento in classe senza risorse progettuali, riducendo i costi per le aziende che realizzano il corso;
- Non è necessario richiedere la formazione degli insegnanti per utilizzare lo strumento. L'attrezzatura è ciò che offre il supporto necessario per il tuo lavoro: studio, lavagna luminosa, attrezzature per la cattura video e audio e video editing;
- Con l'utilizzo di questa modalità didattica la frequenza delle registrazioni aumenta, mentre le spese tendono a diminuire. Il risultato sono più corsi e classi a disposizione degli studenti.
Altre tecnologie per la didattica a distanza
Per un approccio ancora più integrato ai corsi di formazione a distanza, si possono mobilitare altre tecnologie.
L'uso della metodologia lightboard, ad esempio, può costituire l'inizio di un modulo che presenterà la gamification, per rafforzare concetti già presentati, oltre a utilizzare risorse come competizione, premi e perseveranza nell'apprendimento.
La realtà virtuale, a sua volta, è un'altra possibilità per avvicinare e rendere pratici gli elementi presentati nei due formati già citati.
All’interno di questi strumenti, a sua volta, spicca anche l’intelligenza artificiale, poiché la sua capacità di personalizzare le esigenze è il suo più grande attributo. Un sistema creato con un focus sulla formazione a distanza può accompagnare lo studente in tutte le fasi, comprenderne le principali lacune e fornire contenuti specifici ed esclusivi per ogni singola esigenza – anche creati con la metodologia lightboard.
Il rapporto tra ciascuna di queste metodologie didattiche è la prova che la tecnologia è tornata nel campo dell’insegnamento e che, se unite, possono apportare grandi benefici all’istruzione.
Ricapitolando
La lightboard è una tecnologia recente applicata nelle grandi università, come le rinomate Harvard e Stanford, con l’obiettivo di integrare ulteriormente studenti e docenti e facilitare l’apprendimento a distanza.
La novità non è ancora diffusa in Brasile, ma appare già, sulla base dell'esperienza internazionale, una tendenza. Pronti a rivoluzionare il rapporto di produzione dei contenuti per i corsi a distanza.
Oltre a presentare un aspetto visivo attraente e pratico per gli sviluppatori di contenuti didattici online, lo strumento è ottimo per rispondere a domande complesse e, se combinato con altre risorse tecnologiche come la gamification e la realtà virtuale, può trasformare il rapporto degli studenti con l'ambiente. .
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